台灣教師聯盟2025年9月份會訊
- 教師聯盟 台灣
- 9月25日
- 讀畢需時 6 分鐘
已更新：9月30日
• 一、台灣教師聯盟與國家人權館簽屬備忘錄，攜手推動人權教育
台灣的民主一步步往前走，轉型正義也還在努力落實，而「人權教育」就是這條路上少不了的一環。為了讓人權的觀念不只是口號，而是真正走進校園和社會。 台灣教師聯盟和國家人權博物館因為有相同的理念和責任，決定攜手合作，簽下這份合作備忘錄。
為什麼要合作？
雙方都希望推廣人權教育、培養社會的關懷，以及加強大家的民主意識，所以一起設定目標：
1.讓人權教育更普及、更深入：不只是國小、國中、高中，還要延伸到大專院校，讓不同年齡層的學生都能接觸。
2.幫老師準備資源：設計人權課程、提供教材、建立進修學習平台，讓老師能更有系統地推動人權教育。
我們的期許
透過這次合作，不只是要增加知識，更希望能培養出一代又一代懂得尊重、敢於關懷、勇於追求公平正義的公民。未來，不管是在課堂裡，還是社會中，每個人都能把人權當成日常生活的一部分，真正讓台灣成為一個更民主、更能落實教育價值的國家。
• 二、潘威佑理事長－從人權到民主 台灣教育的這一年
教師節到了，回頭看這一年，台灣在教育上真的做了不少努力。從人權教育到民主啟蒙，還有公民課程的推動，慢慢地在學校裡扎下根。這些事情看起來不大，但對學生來說，卻是很重要的養分，讓他們不只是讀書，更能從小學會價值觀。
人權教育不是高高掛在牆上的標語，而是生活中可以感受到的態度。老師帶著學生去討論、去參與，讓大家懂得尊重別人、珍惜自由。這樣的學習，會變成孩子心裡的力量，讓他們未來面對社會時，更知道要守護自己、也要包容不同的聲音。
民主、公民教育的推動，更是現在的關鍵。孩子們在學校裡，不只學知識，還要學會分辨資訊的真假，特別是面對來自中國的影響。能夠清楚認同自己的國家，明白台灣走的是民主自由的路，這對下一代來說，才是真正最寶貴的保障。
我們希望這些努力能繼續累積，讓學生不只是「會考試」，更能夠「會思考」，而且心裡知道自己是誰、要往哪裡走。也在這裡，向所有老師說聲辛苦了！祝大家教師節快樂，也希望台灣的教育能繼續往前，把孩子帶向更好的未來。
• 三、文教專欄
1.豎子的故事
監事主席 溫貴琳
罵人的話，未必是髒話，它可以很文雅。
近來林淑芬立委因蘆洲南北側重劃區案，槓上黃國昌立委。黃國昌轟「中央卡地」，林淑芬反批黃國昌不懂蘆洲，見到黑影就開槍；並指出新北市政府想將三重果菜批發市場遷到蘆洲北側重劃區才導致卡關，質疑市府圖利建商。她更向黃國昌下辯論戰帖，豈料黃國昌拒絕，林淑芬怒用台語痛罵他「臭豎子」。
台語「豎子」兩個字很文化，古傳記曾經幾回出現。但加上「臭」字，便顯得有點情緒。
戰國策「燕太子丹質於秦」的橋段中，燕太子丹逃回燕國後，眼見秦國即將消滅六國，秦兵已逼近易水，恐怕禍患將至，便設計荊軻捧著盛裝樊於期首級的木匣，秦武陽捧著燕國督亢地圖前往，趁機刺殺秦王。是時荊軻尚未及時出發，太子疑惑荊軻改變初衷，乃對荊軻說：「日以盡矣，荊軻豈無意哉？丹請先遣秦武陽。」荊軻怒斥太子曰：「今日往而不反者，豎子也；今提一匕首入不測之強秦，僕所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！」於是出發，奉命行刺。此處「豎子」之意，乃指不能凱旋而歸，我算是一個「撩尾仔囡」。
鴻門宴，出自史記「項羽本紀」。楚漢相爭，劉邦先攻入咸陽並準備稱王；項羽嫉恨，遂用范增之計，設宴於鴻門，欲加害劉邦。劉邦赴宴，范增使項莊舞劍，伺機行刺。幸得項羽叔父項伯及張良協助，始得幸免於難。
劉邦逃脫後，張良捧上白璧一双獻給項羽，玉斗一對獻給范增。項王接過白璧放在座位上，范增接過玉斗扔在地上，拔劍擊碎。范增說：「豎子不足與謀，奪項王天下者必沛公也，吾屬今為之虜矣。」「豎子不足與謀」是指「項莊舞劍志在沛公」功敗垂成，范增痛罵項莊「你這小子無三小路用，無法共謀大事。」
再則，古傳記中常見台語痕跡。
史記「漢高祖本紀」一開頭，便在述說劉邦身世。「其先劉媪（劉媽）嘗息大澤之陂，夢與神遇，是時雷電晦冥，太公（劉爸）往視，則見蛟龍於其上。已而有身，遂產高祖。」「有身」一辭，即懷孕之意，我幼時鄉居，父老常說的台語。
此外，西遊記裡那爭強好勝、心高氣傲的孫悟空，手持金箍棒四處斬妖除魔，也常罵妖魔「蠻皮」。「蠻皮」在台語中是指「反應遲鈍、很耐打」的意思。
台語是高尚優美的語言，當前中小學的課程規劃、母語支援教師的對待、校園浸潤式的推展等等都應受重視。至於台語文化底蘊可能衍生的統獨問題，則不在本文論述之列。
2.催生一座國家級台灣民主園區
聯盟顧問 李川信
2021年7月30日是台灣民主先生李前總統逝世周年，國家發行紀念郵票，感念其推動民主改革，加速國家現代化發展的貢獻；國史館舉辦「關鍵：1991李登輝與台灣民主元年特展」；民間團體以追思音樂會，緬懷李前總統。此刻，我們認為更應催生一座國家級台灣民主園區，以彰顯李登輝的治國精神，並闡揚台灣民主歷程，成為傳承後代，展現台灣人為民主奮鬥的重要場域。
台灣民主化的過程，有其特色。二次大戰後，台灣歷經二二八事件、白色恐怖、二蔣威權獨裁統治、美麗島事件、林宅血案、陳文成命案，到解嚴前後，激烈狂飆的政治、社會抗爭運動，直到1992年才出現民主化的跡象，1996年才有第一次的總統直選。這慢長的民主轉型、民主鞏固，用「分期付款」式的寧靜革命，一步步完成民主拼圖。而這一連串追求民主，驚濤駭浪、淬煉淘洗的過程，國家應該有一個合適的場域做完整的陳列，讓國人及國際友人了解台灣民主的成就。
有感於台灣民主場域的重要，早在20年前，民主前輩林義雄先生，在其創辦的慈林文教基金會，運用民間力量成立台灣民主運動舘，這20幾年，來自全球各地絡繹不絶的參訪者都深受感動。但畢竟偏居宜蘭，場域有其極限，因此國家更有義務承擔此重責大任。
這個院區本就與台灣民主化過程息息相關，它不僅是李前總統執教最後的場所，1990年野百合學運、2014年太陽花運動都以這裡為討論據點之一，也培養出許多貢獻民主的師生及國家級的領袖人物，台大應樂觀其成，更以此為榮。
1624年台灣首度躍上大航海時代的世界舞台，但長期接受外來殖民統治，喪失自我，台灣人民經過長期自我追尋及認同下，400年後，台灣已成亞洲的民主燈塔，更為世人稱羡的民主國家，催生一座國家級台灣民主園區，是2024年獻給台灣最珍貴的禮物，以民主為名，紀念李前總統的深化民主，兼具行銷台灣邁入國際舞台，更有其特殊意義。
• 四、本月教育新聞
1.教育部長鄭英耀致信全國教師-承諾年底提出校事會議精進方案
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3.國教署學前集中式特教班 分享融合教育成果
4.教師赴教育部抗議 籲停止無差別受理校園投訴
5.不只高薪！台積電人妻海外育兒告白：美國教育讓我重新學做媽
• 五、聯盟活動紀錄
１.與國家人權館合簽屬合作備忘錄, 未來本聯盟將繼續為人權教育努力
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