台灣教師聯盟2024年8月份會訊
- 教師聯盟 台灣
- 2024年9月4日
- 讀畢需時 9 分鐘
本會會訊設計為每月推出，每月將會替各位盟員精選該月三至五則教育新聞，並且分享聯盟近期活動辦理情形及未來活動，還請大家多多指教。
• 一、李慧生理事長的話 - 台灣語言多元與國家文化認同
台灣的語言多樣性是其文化的重要組成部分，尤其是台語、客語和原住民語等本土語言。這些語言不僅是溝通的工具，更是文化認同和歷史記憶的載體。
正因如此，推動語言的正名和教育推廣成為了當前社會的重要議題。正名台灣台語、台灣客語以及台灣原住民語，旨在強調這些語言的本土性和獨特性，並促進文化的保存與傳承。
站在台灣台語與閩南語的不同立場，台灣台語與閩南語的區別主要體現在語言的認同與文化背景上。閩南語源自中國福建省，具有悠久的歷史和豐富的文化底蘊。然而，台灣台語在歷史的演變中，受到多種文化的影響，形成了獨特的語言特徵和詞彙。正名為「台灣台語」的過程中，強調了其作為台灣本土語言的身份，並去除了閩南語這一名稱所帶來的中國中心主義色彩。此外，台灣台語在音韻、詞彙和語法上也與閩南語有所不同。例如，台灣台語中融入了許多日語借詞和本土特有詞彙，這些都是閩南語所不具備的。這一點反映了台灣台語在語言發展上的獨特性，並使其成為台灣文化的重要組成部分。
而教育推廣的正向價值方面，正名台灣台語、客語及原住民語具有深遠的意義。首先，這有助於提升這些語言的社會地位，讓年輕一代認識到母語的重要性。透過教育課程的設計，學生不僅能夠學習語言本身，還能深入了解其背後的文化與歷史，增強對自身文化的認同感。推廣台灣台語及其他本土語言的教育，能夠促進多元文化的發展。台灣是一個多族群的社會，語言的多樣性是其文化繁榮的重要基礎。透過學習本土語言，學生能夠更好地理解和尊重不同的文化背景，培養包容的心態，這對於社會的和諧發展至關重要。語言的學習與使用能夠增強學生的溝通能力。在台灣的許多社區，台語和客語仍然是主要的交流語言。掌握這些語言，不僅能夠幫助學生在日常生活中更有效地交流，還能促進與長輩和社區的連結，增強社會凝聚力。同時正名和推廣本土語言的教育也有助於語言的保存與傳承。隨著全球化的進程，許多本土語言面臨著消失的危機。透過教育體系的支持，能夠有效地提升語言學習的資源和機會，讓更多人參與到語言的學習和使用中，從而促進語言的延續。
語言的正名與推廣在台灣具有重要的文化和社會意義。透過強調台灣台語、客語和原住民語的本土性，並在教育中加以推廣，不僅能夠保存和傳承這些語言的文化價值，還能促進社會的多元發展與凝聚力。這一過程不僅是對語言的尊重，更是對台灣文化的珍視與認同。
• 二、文教專欄
1.你/妳之未來像哈士奇？還是像狼？
監事主席 溫貴琳
2021年大學學測國文試題，有一題引用盧希鵬「為什麼員工都是哈士奇？狼呢？」問考生有官「諫逐客書」和「虯髯客傳」的部分內容，用現代企業管理的精神看古代政治。
查盧文的重點是說，專業經理人（ＣＥＯ）像是哈士奇（名犬），狗主人給好吃的食物；而創業家像狼，他捕不到獵物將無法生存。再說，土狗比不上哈士奇，因而土狗的價值不被重視；但是，如果有一天牠出走了，自行奮鬥，很快地變成一批狼。
考題一、二、三
考題一，引「諫逐客書」中李斯對秦王說：「今逐客以資敵國，…內自虛而樹怨於諸侯，求國無危，不可得也。」問考生：李斯的腳色是什麼？
考題二、三，又引「虯髯客傳」中虯髯客對李靖說：「某本欲於此世界求事，或當龍戰三二十載，建少功業。今既有主，住亦何為？太原李氏，真英主也。三五年內，即當太平。李郎以奇特之才，輔清平主，竭心盡善，必極人臣。」問考生：虯髯客和李靖腳色又如何？
答案一：李斯像哈士奇（ＣＥＯ）
『史記‧李斯傳』記載韓國人挑撥秦王下逐客令，而秦國宗室、大臣也建議驅逐各國客卿；李斯正在其中。李斯急了，他為了自己的祿位，建議秦始皇切勿逐客，寫了一大篇「諫逐客書」。所以李斯不過是想當專案經理人而已：「秦王乃除逐客之令，復李斯官，卒用其計謀。官至廷尉。二十餘年，竟并天下，遵主為皇帝，以斯為丞相。」
答案二：虯髯客是敢冒險犯難的一匹狼
小說故事中，虯髯客藉著李靖求見李世民；毅然把所有家當給了李靖，去幫助李世民打下了江山。後來，到了貞觀十年，有南蠻人上奏，知虯髯客在扶餘國闖出一片天，自立為王。所以，他是一匹類似土狗甘願出外自行創業的 狼。
答案三：李靖也和李斯一樣是專業經理人
小說故事說，後來李靖官拜左僕射平章事（宰相），襄助唐太宗，因此他和李斯一樣是專業經理人。
你的未來不是夢，是哈士奇？狼？
如果你不久將考上大學，或已是大學生，在觀念上要極早建立：將來投入職場，規畫成為狼？名犬哈士奇？或是台灣土狗呢？就看如何選擇了！
2.從不適任教師到辦學績優校長～溫貴琳斜槓人生之傳奇
李川信 顧問
集專業教師、績優校長、民主運動者於一身的溫貴琳校長即將80歲，兒孫、親友及門生為感念他對台灣教育、民主運動的付出與貢獻，特別編輯《溫貴琳校長80大壽慶賀文集》，忝為溫校長多年的好友，我樂於寫幾行感言，祝福貴琳兄「身體健康吃百二」。
出身屏東車城貧農之家，苦讀考取屏東師範，註定一生與教育結緣，在戒嚴威權獨裁的制度，他成為不適任教師；在自由民主的國度，他成為辦學績優的校長。他對教育情有獨鍾，熱衷教學，長期在中小學任教，對教材研發、教學方法跨領域及跨科目之統整有獨到的見解，能夠發揮他的專業與敬業精神。擔任新竹市建功高中創校校長，提出具體校務發展計劃及辦學理念，推動校園在地化及民主化，激勵教職員工潛能，運用其主持會議的統合能力團結學校，有效達成辦學績優成果。溫校長重視校園融入社區文化，積極推動「校園服務學習」，他認為課程規劃，應由教師專業導向，改為學生生活導向，強化教師的社區使命感，啓發學生終身學習的熱忱等具體行動。
溫校長雖然是中文系出身的高才生，卻能擺脫長期浸身支那的醬缸文化而自我脫身。黨國教育是從小餵食毒奶，能夠自覺排毒，去擁抱自由民主、人權法治的人真是鳳毛麟角。貴琳兄愛好文學也從事創作，積數十年的漢詩、小說創作成果豐碩，他的作品都是人與人、人和自然對話的哲理，對土地族群的生命力充滿情感，更寫出台灣歷史苦難悲情與希望。
語言是文化的載體及靈魂，也是促成文化底蘊深厚的基礎。溫校長深知本土語文的推動，除了學校授課外，更應融入生活，學校校務宣導，各領域學科的教學、親子活動的對話，都能適時穿插本土語言，就可以發揮意想不到的效果，溫校長就是親自奉行的標竿。
溫校長內心深處早就有反抗威權體制，愛好自由民主的基因，在1987年解嚴後就利用課餘時間積極投入民主運動。經常南北奔波，串聯全國愛好民主的教育界朋友，在1994年成立陳水扁競選台北巿長教師後授會擔任會長，2000年及2004年陳水扁競選總統，擔任全國教師後援會會長，2009年擔任台灣教師聯盟理事長投入社會運動，2016年蔡英文競選總統，再度擔任全國教師後援會會長，對台灣本土政權有其關鍵的影響力。
溫校長長期對作育英才、民主運動的付出，更把推動本土教育當成終身志業值得敬佩，他不愧是文教界的典範人物。
3.從從虐童事件看教育機構的失職與責任
潘威佑 副理事長
近日，花蓮縣禪光育幼院和新北市私立學仕幼兒園相繼爆發的虐童事件，讓人無法不感到震驚與憤怒。這些骇人听闻的虐待行為不僅是對孩童基本權益的嚴重侵犯，更是對教育機構職責的赤裸裸挑戰。主管機關的失職與監管不力，讓這些本應是安全避風港的場所，變成了孩子們的噩夢。社會各界必須對此現象深刻反思，並嚴厲譴責這種對孩童的暴行及相關機構的失職。
虐童事件的深遠影響
虐待行為對孩童的身心發展造成了無法挽回的傷害。首先，受虐兒童往往會面臨長期的心理創傷，可能發展出焦慮、抑鬱及創傷後壓力症候群等問題。這些心理障礙不僅影響他們的日常生活，更可能導致行為問題的出現。常遭受虐待的孩童在社交互動中表現出不安和恐懼，難以與同齡人建立健康的關係，這種情況將對他們的未來造成深遠的影響。在學習方面，虐待行為也給孩童的發展帶來了障礙。受虐兒童因注意力和情緒的問題，往往在學校表現不佳，這不僅影響了他們的學業成績，更可能使他們對學習失去興趣和動力。這樣的情況，無疑是對未來社會的巨大損失。
主管機關的失職與責任
面對如此嚴重的虐童事件，政府和教育機構必須立即採取有效的措施，然而，現實卻是主管機關的反應遲緩，監管不力。政府應該加強對幼兒教育機構的監管，定期進行檢查，確保所有教保人員接受適當的培訓和背景審查。建立健全的投訴和舉報機制，鼓勵家長和社區成員報告可疑的虐待行為，並保護舉報者的隱私和安全，這些都是基本的責任，卻在許多情況下被忽視。教育機構也應該主動承擔起保護孩童的責任。園方應該建立完善的管理制度，定期對教保人員進行考核和培訓，確保他們具備必要的專業知識和技能。更重要的是，應該建立家校溝通機制，及時了解家長的需求和擔憂，這不僅是對孩童的保護，更是對整個社會的負責。
教育理念的轉變與推廣
除了加強監管，我們還應該從教育理念和方法上著手，推廣正向的教育理念。傳統的教育方式過於注重成績和規矩，忽視了孩子的個性和需求。教育機構必須轉變理念，以愛與尊重為基礎，尊重每一個孩子的獨特性，幫助他們健康成長。在教育方法上，應該摒棄體罰和不當對待，採用正向的管教方式。教保人員應該以耐心和同理心對待孩子，運用鼓勵和引導的方式，幫助他們養成良好的行為習慣。同時，注重孩子的情緒管理和社交技能的培養，為他們提供充分的表達和交流機會，增強他們的自信心和社交能力。
家長的角色與責任
家長在孩子的成長中扮演著不可或缺的角色。除了教育機構，家長也是孩子健康成長的重要支撐。應該加強對家長的教育，讓他們了解如何識別虐待的跡象，並提供資源以支持他們的育兒方式。鼓勵家長主動參與到孩子的教育中來，與教育機構建立良好的合作關係，這對於孩子的成長至關重要。
期望未來
兒童是台灣的未來與希望，我們有責任為孩子們創造一個安全、健康的成長環境。然而，近期的虐童事件不僅令人痛心，更是對主管機關失職的嚴厲控訴。只有透過加強監管、推廣正向教育和家校合作，我們才能真正實現兒童教育的目標，讓每一個孩子都能健康快樂地成長，成為未來對台灣社會有貢獻的中堅力量。對於那些失職的主管機關，社會必須嚴厲譴責，並要求他們承擔應有的責任，讓每一個孩子都能在愛與關懷中茁壯成長。
• 三、本月教育新聞
1.北市小學高年級班導23.5%都是代理教師 教育局提3大精進作為
2.教育部新規定「國中小早自習不得考試」 高中心理假最多3天！
3.師資生實習獎助金加倍「月領1萬」 教育部：擬8月起實施
4.國小「班班有鮮奶」教育部估9月上路 未來常態性實施、國中再評估
5.高中生外交小尖兵選拔 教育部和外交部加碼送美加參訪
• 四、聯盟活動紀錄
１.20240701 民主教育教師研習營
２.2024種子教育暑假研習營
３.2024年台灣教師聯盟海洋教育研習營
Comments